正德厚生,臻于至善

梁德力:按照孩子的习惯来安排

随着孩子的长大,孩子越来越不愿意参加大人的活动了,越来越希望大人给他一点空间,让他们按照自己的方式活动。但是孩子长大了,家长们的一些习惯并没有改变,有时一不留心没有做对,会让孩子很不适应,或者孩子觉得很无聊。

去年春节前,我们回内地去看老人期间,我们带孩子去看他幼年时代的小伙伴,那是我们在内工作时的一个朋友家的孩子。当时,我们两家住在一起,楼上楼下,两个小孩经常在一起玩耍,一直玩到三岁多。后来我们到南方工作了,他们俩就再也没有见过面,这次回来时,我们特意安排着两个小伙伴见面。由于小伙伴假期补课,他们第一次见面非常短,只有短暂的几分钟,为了珍惜这次机会让两个孩子可以好好地交流一下,我要求小孩的父亲一定要在离开前再见一面,由于时间关系以及那个孩子要上课,最后他们的这次见面被安排在机场。

我们是在机场的茶座里见面的,孩子的父亲想让孩子和我们坐在一起,我没有同意。孩子的父亲一脸困惑,我说让孩子两个单独坐在离我们远一点的桌子,我们大人点了一壶茶,但是我给孩子点了咖啡。孩子的父亲问我,为什么这样安排啊?我说,孩子都读初中了,他们和我们坐在一起的话,会很拘谨,无法交流。我安排他们坐到远一点的桌子,这样他们俩就有了自己的空间,可以很自由地交流了,孩子们有自己的话题,也需要一个交流的环境,还有现在的孩子喜欢喝咖啡,不太喜欢喝茶,这样给他们俩营造一个沟通的氛围。他很吃惊地看我,然后他向孩子那桌望去。此时两个孩子已经聊得很开心了,表情非常自由,简直可以用眉飞色舞来形容,到后来,他们俩已经很熟悉了,仿佛又找到了三四岁时一起玩耍的感觉。看到两个孩子聊得这样开心,我很庆幸,我们又帮孩子寻找回来童年的友谊。

其实这样的结果,是需要我们家长或许要注意的。孩子上了初中以后,他们的心理特点有了变化,第一,大孩子更愿意自己行动。孩子不会像小学三四年级前那样,跟随在家长身边。尤其不会像小时候坐在大人身边听大人聊天了。他们可以独立思考了,喜欢自己行动了,他们希望独立行动可以证明自己长大了。第二,家长不用担心孩子们玩不好,孩子会按照自己的想法来安排自己的行动,我们只需要提供一个交流的空间就可以了。第三,他们有自己的交流话题的。他们在和同学或者同龄人交流的过程中,他们会按照现在同学交流的方式去交流,他们的话题和我们聊的东西有天壤之别。第四,孩子间的交流,更希望独立一点,或者按照他们的话来说私密一点,不希望爸爸妈妈在身边,这样他们会轻松一些,因为有时家长无意的微笑,会让他们感觉说错了什么,或许打击了他们的信心。

这件事情本事并不是大事,但是孩子的家长如果没有注意,就有可能是另外一种结果,孩子虽然见面了,但是在大人身边,他们或许顾及大人的面子,坐在一边听他们不愿意听的大人聊天,没有充分地进行自我交流,我们还会以为替孩子办了意见大事。而大人们在聊得过程中,往往因为顾及了大人,会忽略了孩子的动向和心情。良好的愿望,并没有取得良好的效果。事倍功半。

孩子在成长,家长与孩子的沟通方式,也要随着孩子的年龄变化而变化,家长们的许多安排和计划,要更多地考虑孩子的心理状态。让孩子用自己的方式,去和同伴交流,不要把大人的想法强加给孩子,按照孩子们的习惯来安排。

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