正德厚生,臻于至善

梁德力:信用的代价很沉重

工作中我们常常会遇到一种情况,就是我们经常听说要做什么事情,结果很长时间,这件事情都没有落实。一旦再次谈到这件事情时,会有一堆人谈论该怎么做,或者是这些人给定了一个完美的标准,一个涉及到很多资源才可以实现的标准,最后在执行过程中,往往由于某些限制,导致目标无法实现。生活中也是如此,我们对孩子要求太高,但是我们忽略了一个问题,孩子能力的提高,是需要一个过程的。

不过我们会发现另外一个现象,对于有些事情,如果我们自己有一个敏感的经验值时,往往我们会按照这个经验值去做,如果我们这个经验值不敏感时,往往我们会追求太完美,导致急功近利的结果。例如,对于孩子写字这件事,似乎我们每个家长都能够容忍孩子慢慢地掌握,我们会让孩子自己去写,去感受,没有一个家长一开始会批评孩子。因为家长知道写字这件事,不是一天可以完美的,而且我们每个人也是这样走过来的。我们都记得自己小时候学习写字的经历。我们学习写字的时间太长了,小的时候重复写的字也太多了,多长时间可以写好字,我们自己都非常敏感。但是对于另外一些事情,我们就不那么敏感了,比如,洗衣服或者洗碗,我们小时候洗衣服或者洗碗的经历或许都有,但是肯定没有学写字那么久,重复次数对比写字也少的可怜,相信许多人记得都不太多了,但是当孩子第一次洗衣服或者洗碗时,家长们总是不放心,担心洗不干净,总会潜意识地去指导,弄得孩子不知道怎么去做,有时弄得孩子没有信心了,最后干脆不洗了。

孩子的信心为什么会受打击?孩子没有不想洗的意思,可是为什么孩子没有继续洗的想法?很多时候是孩子的想法,决定了结局。可是这种结局是不是孩子真实的想法,我们看倒不一定,而事实的结果的确不一样。其实是我们大人对孩子行为的一种态度,决定了孩子坚持的结果,有的时候我们会容忍孩子去成长,是因为我们觉得孩子需要这么久去成长;有的时候我们不能容忍孩子去成长,是因为我们认为孩子不应该这样做事情,他应该更好,结果导致了我们容忍的耐心不足。我们的情绪波动,让孩子感受到了我们的不同态度,也就导致了孩子不同的行为结果。在孩子幼小的心灵中,你的任何行为他都可以感受到,我们在孩子的心里建立我们自己的信用。

其实无论孩子做什么,我们都应该有耐心,我们都应该给他成长的时间和机会,我们不能按照大人的行为习惯或者能力来要求。我们要去想一想孩子第一次洗衣服,肯定没有大人那么有力气,肯定不会像大人那样洗得干劲,但是他能够自己去洗衣服,这件事本身就是我们值得称赞的事情,我们应该鼓励去做,而不应该去吹毛求疵。或许我们的这种宽容,会给孩子更多地鼓舞,他会更有信心地去做好,这样孩子就有了一个宽松的成长环境,他也会自己去检讨,谁希望自己的衣服没有洗干净啊?谁希望自己做的事情没有做好啊?

在和孩子心灵沟通的方面,表面上看是一种态度,实际的行为来看,是我们的信用,我们在孩子心目中的信用。是我们一贯支持孩子的信用,还是鼓励孩子的信用?还是我们追求完美的信用,我们不同的心态,就会有不同的信用。孩子也会感受到不同的结果,我们给孩子一个美好的明天,我们就应该有个阳光的心态,有一个包容的心理,让孩子健康地成长。

事情已经过去了,还是正在进行,这些都不重要,重要的是一种原则和信用,没有一个人要求你,也没有一个人监督你,但是这些就是良心和信用。一个人能坚守的就是信用,做的不好,信用的代价会很沉重,让自己一生都会感受到的沉重。

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